传奇霸业手机客户端:山水田園詩的思想感情

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传奇霸业道士飞升选什么职业 www.jxpfc.icu   山水田園詩的思想感情_語文_高中教育_教育專區。山山水水 總關情 ——把握山水田園詩的思想感情 廉江中學 許儲銘 自主學習 總結方法 拓展 學習目標 詩言志,詩緣情。鑒賞詩歌,我們要誦其詩、繪其 景、品其情。今天的內容是山水田

  山山水水 總關情 ——把握山水田園詩的思想感情 廉江中學 許儲銘 自主學習 總結方法 拓展 學習目標 詩言志,詩緣情。鑒賞詩歌,我們要誦其詩、繪其 景、品其情。今天的內容是山水田園詩。山山水水總關 情,情感是詩歌的靈魂。 今天的學習目標是: 學會把握山水田園詩的思想感情。 學習目標 總結方法 拓展 自主學習 《歸園田居》《臨洞庭湖贈張丞相》 《題破山寺后禪院》 品讀以上三首詩,把詩人的思想感情寫下來。 學習目標 總結方法 拓展 自主學習 請對照答案,找出差異,思考原因。 《歸園田居》: 詩人對大自然的喜愛;回歸田園的喜悅之情; 對的厭惡之情。 《臨洞庭湖贈張丞相》: 這句詩表達了詩人一心求仕的迫切心情;希望 有人引薦的企盼。 《題破山寺后禪院》: 這首詩表達了詩人游覽古寺的喜悅之情,寄托 了孤高、遁世的情懷。 學習目標 總結方法 拓展 自主學習 山水田園詩思想感情的常見類別: (1)對大自然的喜愛 (2)對的厭惡 (3)對歸隱生活的喜愛、向往 (4)對閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往 (5)寫禪意、禪趣,寄寓孤高、幽獨的情懷 (王維、孟、裴迪、儲光羲、劉眘虛、常建等人與禪僧來 往甚密, 作詩深受禪風影響。) 常用術語: 熱愛自然 向往 厭惡 渴望歸隱 閑適淡泊 悠然 學習目標 自主學習 拓展 小組討論 總結方法 把握山水田園詩思想感情的方法? 要求小組長認真記錄,作好發言準備。 (1)知人論世(詩人生平) (2)因詞求情(標題,關鍵詞,注釋) (3)緣景明情(意象) 以上方法,在鑒賞詩歌的過程中應結合使用,而不是單 一使用。 學習目標 自主學習 總結方法 拓展 第一步,《滁州西澗》《夏日南亭懷辛大》 題型:簡答題 注意答題規范 學習目標 自主學習 總結方法 《滁州西澗》《夏日南亭懷辛大》 拓展 對照答案,總結規范 1、①詩人對澗邊幽草的喜愛;②自甘寂寞的恬淡胸襟; ③無人賞識,不得其用的無奈、悲傷的情懷。 2、詩句抒發了作者懷念友人的惆悵、孤寂之情。 簡答題的答題規范(常用的兩種模式) ①這首詩(題干主語)表現了詩人××(含情感術語的短語) ②這首詩(題干主語)表現了詩人××(詩人的境遇)的 ××(含情感術語的短語) 注意事項 ①全面分析。大多數作品的思想感情都不是單一的,有幾點 的可用序號排列。②盡可能用第二種模式表達。 學習目標 自主學習 總結方法 拓展 第二步,《暮秋揚子江寄孟》 題型:分析題 注意答題規范 學習目標 自主學習 總結方法 《暮秋揚子江寄孟》 拓展 分析題的答題規范模式 ①按簡答題的答題模式寫第一句。 ②引用詩句。 ③緊扣第一句的情感術語進行分析。 注意事項 ①答案結構:總→分;總→分→總。 ②舉例不要單一,“結合全詩”要求引述詩歌的多個地方。 ③結合表現手法分析。山水田園詩情感 ④不能用詩句的代替分析。 學習目標 自主學習 總結方法 拓展 《暮秋揚子江寄孟》尾句賞析示例: 尾句表達了對襄陽故人孟深切的思念之情。 木葉、林山、暝色、孤舟、微月構成的蕭瑟秋景激起 了詩人作客越鄉的孤苦愁緒,為下文對故人的思念作 了鋪墊。“寒笛”一語雙關,既寫出天之冷又暗示笛 聲之凄切,寄托了無盡的思念。“江漢遙相望”把思 友之情抒發得淋漓盡致,余味悠遠。 結構:總→分→總 小結與作業 山水田園詩常見的情感類別給我們帶來一些思考 的方向,但不同的詩人或同一詩人不同的作品的情感 都存在差異,一首詩的情感往往也不是單一的,所以, 在鑒賞詩歌的過程中應綜合運用多種方法,多用術語, 全面地把握詩人的思想感情。 課外作業 搜集王維、孟、張子容、儲光羲的山 水田園詩各一首,并分析其表達的思想感情。

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